KriptoKamil
New member
1.5 yıllık pandemi sürecinin akabinde 6 Eylül’de başlayan yüz yüze eğitimde 10’uncu gün tamamlandı. Pekala uzun bir süre okullarından başka kalan öğrenciler, öğretmenleri ve arkadaşlarıyla bir ortaya gelince neler yaşadı? Geçen vakitte öğrenme kayıpları ne derecede oldu? Toplumsal ve fizikî hünerleri ne ölçüde gelişti? Türkiye’de özel bir okul, okulların açıldığı günden itibaren anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde salgın niçiniyle eğitime verilen ortanın öğrenciler üstündeki tesirlerini inceledi. Oğuzkaan Koleji Yönetim Konseyi Üyesi ve Eğitim Koordinatörü Hatice Yılmaz, “1.5 yıldır dersleri ekrandan izleyen öğrencilerin kalemle yazma hünerleri çok gerilemiş. Biroldukça öğrenci, kendi yazdığı yazıyı okuyamıyor. Yalnızca ilkokul değil, ortaokul hatta lise öğrencilerinin bile kalem kullanarak yazma ve süreç yapma hünerlerinde gerilemiş olduklarını gördük” dedi. Yılmaz, pandemide öğrencilerin hangi konularda geri kaldığını kademe kademe şu biçimde sıraladı:
- Sınıf kurallarını bilmiyorlar: Bu yıl birinci sınıfa başlayan öğrencilerin birçok okul öncesi eğitim alamadıkları için el marifetleri gelişmemiş. Bardak sularını açamıyorlar, çatal kaşık tutamıyorlar. Çocukların bir kısmı salgın sürecini konutta geçirdiklerinden arkadaşlarına nasıl yaklaşacaklarını bilmiyorlar ve birbirlerine ziyan verebiliyorlar. Sınıfta durmak, sırada oturmak üzere sınıf kurallarını bilmeyen öğrenci sayısı epey fazla.
- Okuma-yazmayı unuttular: 2’nci sınıflarda okuma-yazmayı unutmuş öğrencilerle karşılaşılabiliyoruz. Tüm ilkokul öğrencilerine defter kullanması, yazma ve tertipli ödev yapma alışkanlıklarını bir daha kazandırmak gerekiyor. 3 ve 4’üncü sınıflar, okulu ve arkadaşlarını fazlaca özlemişler. Bu niçinle okulda olmaktan memnunlar. Lakin uzun mühlet meskende kaldıklarından sınıf kurallarına uymakta zorluk yaşıyorlar. Sınıfta ve teneffüste daha hareketliler, evdeymiş üzere davranmaya çalışıyorlar. Sık sık sınıf kurallarını hatırlatmak gerekiyor.
- Evdeymiş gibiler: Ortaokullarda da önemli manada kalemle yazı yazma hünerlerinde sorun var. Lise öğrencilerinin öğrenme kayıpları, ortaokul öğrencilerine bakılırsa daha az. Lakin bir daha de öğrencilerin öğrenme eksiklerini gidermek için ek çalışmaya muhtaçlık duyulmaktadır. 5 ve 6’ncı sınıf öğrencilerinin sınıf ortamında hareket etme eğilimleri yüksek. Mesken ortamındaymış üzere davranabiliyorlar. Maskelerini düzgün takma konusunda daima uyarmak gerekiyor.
- Çabuk yoruluyorlar: Bazı öğrencilerin ruhsal olarak salgın sürecinden daha fazla etkilendikleri görülüyor, daima masalarını ve ellerini dezenfekte etme eğilimi gösteriyorlar. Fizikî olarak konutta oturmaya alıştıklarından merdiven çıkarken yoruluyorlar.