KriptoKamil
New member
Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, özel eğitime gereksinimi olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek, hayata ahenklerini güçlendirmek ve velilerin üstündeki maddi ve manevi yükü hafifçeletmek için birinci sefer kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulaması için kapsamlı bir yol haritası sunan aksiyon planı hazırladıklarını belirtti.
Mahmut Özer, hususa ait açıklamada, her çocuğun eğitime eşit erişim hakkı olduğunu ve bu kapsamda fırsat eşitliğini artırmak için çalışmalar yürüttüklerini belirtti.
3 Aralık Dünya Engelliler Günü haftası ötürüsıyla özel eğitime muhtaçlığı olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek gayesiyle yürütülen faaliyetlerle ait değerlendirmelerde bulunan Bakan Özer, şunları söylemiş oldu:
“Bakanlık olarak özel çocuklarımızın her vakit yanında olmaya devam ediyoruz. Özel eğitim muhtaçlığı olan çocuklarımızın, akranlarıyla aynı okullarda, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim alması fırsat eşitliği açısından hayli kıymetli. Bu kapsamda Bakanlık olarak eğitimde fırsat eşitliğini yaygınlaştırmak ve her bireyin eğitime eşit seviyede erişimini güçlendirmek maksadıyla özel eğitime gereksinimi olan çocuklarımızın, toplumsal ve mesleksel gelişimlerine katkı sunmak için hayli çeşitli eğitim faaliyetleri düzenliyoruz. Türkiye’de özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerimiz kaynaştırma/bütünleştirme, özel eğitim sınıfları, özel eğitim okulları, pansiyonlu özel eğitim okullarının yanı sıra meskende ve hastanede özel eğitim hizmetlerinden faydalanıyor. Bu çerçevede, ülkemizde 334 bin 366 öğrencimiz kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla, 79 bin 832 öğrencimiz de özel eğitim sınıflarında eğitimlerini sürdürüyor. Ayrıyeten 60 bin özel eğitim gereksinimi olan öğrencimiz özel eğitim okullunda, 10 bin 578 öğrencimiz meskende eğitim alıyor. Kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi kapsamında, özel eğitim öğrencilerimizin muhtaçlık duydukları alanlarda kişisel eğitim alabilecekleri 12 bin 189 takviye eğitim odasında da öğrencilerimize eğitim imkânı sağlıyoruz. 993 öğrencimiz ise hastanede eğitim hizmetinden yararlanıyor. 34 pansiyonlu özel eğitim okulumuz da öğrencilerimize hizmet veriyor. Özel çocuklarımızın eğitimine katkı sunmak hedefiyle Bakanlık olarak bir birincisi daha gerçekleştirdik ve 2022-2026 senelerında uygulanmak üzere “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Aksiyon Planı” hazırladık.”
Bakan Özer, hareket planı öncesinde, ülke genelinde mevcut kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarının izlenmesi ve değerlendirilmesinin nasıl yapılabileceğine ait tüm paydaşlarla iş birliği gerçekleştirerek durum tespiti için saha araştırması yapıldığını, öğrenci, aileler, öğretmen ve okul yöneticileriyle anketler düzenlendiğini belirtti.
Bu kapsamda Bakanlık bünyesinde bir kurul kurduklarını aktaran Özer, şu ayrıntıları verdi: ” Türkiye genelinde uygulaması yapılan saha araştırmasına, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında lise kademesinde tahsil nazarann 6 bin 871 özel eğitim öğrencimiz, 79 bin 227 velimiz, tüm kademelerde bakılırsav yapan 44 bin 176 öğretmenimiz ve 10 bin 220 okul yöneticimiz katıldı. Saha araştırmasından elde ettiğimiz bilgileri tahlil ettik. Çalışmalar kararı oluşturduğumuz ‘Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Hareket Planı’mızın taslağını iç ve dış paydaşlarımızla bir daha değerlendirdik.”
İLK SEFER ULUSAL AKSİYON PLANI HAZIRLANDI
Tüm çalışmalar daha sonrası hazırlanan “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Hareket Planı’nın bu alanda bir birinci olduğuna işaret eden Bakan Özer, “Özel eğitime gereksinimi olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek, hayata ahenklerini güçlendirmek ve velilerin üstündeki maddi ve manevi yükü hafifçeletmek için birinci sefer kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulaması için kapsamlı bir yol haritası sunan hareket planı hazırladık. Hareket planı ile ulusal seviyede uygulamalarda iş birliğini artırarak kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında eğitim alan öğrencilere, eğitim hizmetlerimizin kapsamını genişletiyoruz. Hareket planı ile ülke genelinde bu alanda uygun uygulama örneklerini geliştirecek ve yaygınlaştıracağız. Ayrıca öğretmen ve okul yöneticilerinin kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına yönelik mesleksel donanımlarının artırılması ve ailelerin desteklenmesi yoluyla sunulan eğitim hizmetlerimizi de geliştireceğiz.” diye konuştu.
DÖRT SİYASET ALANI
Yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan ulusal hareket planının; “Eğitim Öğretime Erişim”, “Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Artırılması”, “Farkındalık ve Tavır Artırma” ve “Yasal Düzenlemeler” olmak üzere dört siyaset alanı, 19 hareket unsuru ve 51 göstergeden oluştuğunu kaydeden Özer, “Eylem planı ile özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere ülke genelinde sunulan eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmayı, izlenebilir ve denetlenebilir bir sistem oluşturmayı hedefliyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.
Bakan Özer, aksiyon planının Bakanlığın “meb.gov.tr” adresinden erişime açıldığını duyurdu.
KAYNAK: HABER7
Mahmut Özer, hususa ait açıklamada, her çocuğun eğitime eşit erişim hakkı olduğunu ve bu kapsamda fırsat eşitliğini artırmak için çalışmalar yürüttüklerini belirtti.
3 Aralık Dünya Engelliler Günü haftası ötürüsıyla özel eğitime muhtaçlığı olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek gayesiyle yürütülen faaliyetlerle ait değerlendirmelerde bulunan Bakan Özer, şunları söylemiş oldu:
“Bakanlık olarak özel çocuklarımızın her vakit yanında olmaya devam ediyoruz. Özel eğitim muhtaçlığı olan çocuklarımızın, akranlarıyla aynı okullarda, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim alması fırsat eşitliği açısından hayli kıymetli. Bu kapsamda Bakanlık olarak eğitimde fırsat eşitliğini yaygınlaştırmak ve her bireyin eğitime eşit seviyede erişimini güçlendirmek maksadıyla özel eğitime gereksinimi olan çocuklarımızın, toplumsal ve mesleksel gelişimlerine katkı sunmak için hayli çeşitli eğitim faaliyetleri düzenliyoruz. Türkiye’de özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerimiz kaynaştırma/bütünleştirme, özel eğitim sınıfları, özel eğitim okulları, pansiyonlu özel eğitim okullarının yanı sıra meskende ve hastanede özel eğitim hizmetlerinden faydalanıyor. Bu çerçevede, ülkemizde 334 bin 366 öğrencimiz kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla, 79 bin 832 öğrencimiz de özel eğitim sınıflarında eğitimlerini sürdürüyor. Ayrıyeten 60 bin özel eğitim gereksinimi olan öğrencimiz özel eğitim okullunda, 10 bin 578 öğrencimiz meskende eğitim alıyor. Kaynaştırma/bütünleştirme eğitimi kapsamında, özel eğitim öğrencilerimizin muhtaçlık duydukları alanlarda kişisel eğitim alabilecekleri 12 bin 189 takviye eğitim odasında da öğrencilerimize eğitim imkânı sağlıyoruz. 993 öğrencimiz ise hastanede eğitim hizmetinden yararlanıyor. 34 pansiyonlu özel eğitim okulumuz da öğrencilerimize hizmet veriyor. Özel çocuklarımızın eğitimine katkı sunmak hedefiyle Bakanlık olarak bir birincisi daha gerçekleştirdik ve 2022-2026 senelerında uygulanmak üzere “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Aksiyon Planı” hazırladık.”
Bakan Özer, hareket planı öncesinde, ülke genelinde mevcut kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarının izlenmesi ve değerlendirilmesinin nasıl yapılabileceğine ait tüm paydaşlarla iş birliği gerçekleştirerek durum tespiti için saha araştırması yapıldığını, öğrenci, aileler, öğretmen ve okul yöneticileriyle anketler düzenlendiğini belirtti.
Bu kapsamda Bakanlık bünyesinde bir kurul kurduklarını aktaran Özer, şu ayrıntıları verdi: ” Türkiye genelinde uygulaması yapılan saha araştırmasına, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında lise kademesinde tahsil nazarann 6 bin 871 özel eğitim öğrencimiz, 79 bin 227 velimiz, tüm kademelerde bakılırsav yapan 44 bin 176 öğretmenimiz ve 10 bin 220 okul yöneticimiz katıldı. Saha araştırmasından elde ettiğimiz bilgileri tahlil ettik. Çalışmalar kararı oluşturduğumuz ‘Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Hareket Planı’mızın taslağını iç ve dış paydaşlarımızla bir daha değerlendirdik.”
İLK SEFER ULUSAL AKSİYON PLANI HAZIRLANDI
Tüm çalışmalar daha sonrası hazırlanan “Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Hareket Planı’nın bu alanda bir birinci olduğuna işaret eden Bakan Özer, “Özel eğitime gereksinimi olan çocukların eğitim süreçlerini desteklemek, hayata ahenklerini güçlendirmek ve velilerin üstündeki maddi ve manevi yükü hafifçeletmek için birinci sefer kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulaması için kapsamlı bir yol haritası sunan hareket planı hazırladık. Hareket planı ile ulusal seviyede uygulamalarda iş birliğini artırarak kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında eğitim alan öğrencilere, eğitim hizmetlerimizin kapsamını genişletiyoruz. Hareket planı ile ülke genelinde bu alanda uygun uygulama örneklerini geliştirecek ve yaygınlaştıracağız. Ayrıca öğretmen ve okul yöneticilerinin kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına yönelik mesleksel donanımlarının artırılması ve ailelerin desteklenmesi yoluyla sunulan eğitim hizmetlerimizi de geliştireceğiz.” diye konuştu.
DÖRT SİYASET ALANI
Yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan ulusal hareket planının; “Eğitim Öğretime Erişim”, “Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Artırılması”, “Farkındalık ve Tavır Artırma” ve “Yasal Düzenlemeler” olmak üzere dört siyaset alanı, 19 hareket unsuru ve 51 göstergeden oluştuğunu kaydeden Özer, “Eylem planı ile özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere ülke genelinde sunulan eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmayı, izlenebilir ve denetlenebilir bir sistem oluşturmayı hedefliyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.
Bakan Özer, aksiyon planının Bakanlığın “meb.gov.tr” adresinden erişime açıldığını duyurdu.
KAYNAK: HABER7