Aula Magna'daki toplantının bir anı. Aşağıda, Üniversite Girişinin Önündeki Toskana Grubu
Alttan başlayalım ve sonra bandı yeniden saralım. 1944'te Bikenau imha kampında dört ve altı yıl kaçan iki bistli kız kardeşten biri olan Andra ile konuşacak uzun kızlar ve erkekler, 2020'de, birçoğunda, birçoğunun ikincisi olan iki saatlik hikayenin ana salonunda iki saatlik hikaye anlatımında kelimeler almak için cep telefonlarını asla kaybetmediği ve birçoğunu açarak, birçoğunu açan birçoğu, birçoğunu açan birçoğu – birçoğunu açan bir kişi ile konuşmaya asla kaybetmedi. “S” ve küçük “s” ile olan – bütünlerine bakmak için, kesinlikle gelecek için umut uygularlar. Trieste Sonu, yarın (10 Nisan) Floransa'da Auschwitz'de bir kez İtalyanca sınır dışı etme Anıtı'nda, Toskana liselerinin yaklaşık seksen öğrencisi ve öğrencisi, profesörleri ve profesörleri ve bölgenin önemine ek olarak, yeni bir bölgenin önemine ek olarak, otoriteler ve profesörleri ve onların ilişkilerini, büyük bir şekilde, yeni bir bölgeye ek olarak anlatıyor.
Andra Bucci, kız kardeşi Tatiana ile birlikte, 2004 yılından beri Toskana tarafından düzenlenen hafıza girişimlerine katıldı. Anılar her seferinde ağrılı bir yara açmak için geri döner. “Ama onlar gerekli anılar – itiraf ediyor – ve sonunda kurtarıcılar”. Farklı detaylar, fikirler ve yansımalarla her seferinde zenginleştirilen cömert hikayeler.
Auschwitz-bikenaau'nun cehenneminde, alanın kurtuluşu gününü istiyorlar. Bir nehrin nasıl tam olarak olduğunu söyler: bazen görünen ve kıskanılacak hafiflikle, bazen sıkılan boğaz ve gözlerini bulanıklaştıran gözyaşları, genç ve yaşlıların alkışlarıyla her seferinde desteklenir. Ukrayna'da doğan büyükanneye, artık var olmayan bir köyde diğer zulümlerden kaçan anlatıyor. Tarihçi Luca Bravi tarafından, azınlıkların nasıl yaşadığını ve hala uyum içinde yaşayabileceğini ve Julian-Dalcared Exodus ile röportaj yaptığını söylüyor. Anne tarafından trenden bir İtalyan istasyonuna kayan biletten, sınır dışı edilmenin evine kimin geri döndüğünü ve Carabinieri tarafından ailenin savaş sırasında yaşadığı Fiume'ye kimin toplandığını ve getirildiğini söyler.
Bir çocuğun, bir imha kampının cehennemine rağmen nasıl oynamayı başardığını anlatıyor: kartopu ile. Ayrıca, hayatta kalmak için, televizyona odaklanan birçok çocuk gibi, bugün savaş tarafından dövülen ülkelerde ve şehirlerde oynamaya devam ettikleri görülebilecek bir kalkan. Soğuk, keskin ve hiçbir şey giymediler, her şeye rağmen hijyenine bakmaya devam eden anne. Çamur, buz ve çok sert toprakları, sınır dışı edilenlerin bagajı, kaymış dantelleri olmayan ayakkabılar ve onları tutmak için ayakları rattrappiti arasındaki değerli nesnelerin ve anıları baskınları hatırlayın. İtalyan faşistlerinin tutuklanmasını ve rolünü anlatıyor, risiera di san sa'dan geçiş
BBA, İtalya'da krematoryum fırın ile imha alanı. Birkenau'ya varışta ilk seçimi, kuzeni Sergio'nun trajik sonu, 1946'nın sonunda eve dönmeden önce Prag ve İngiltere arasındaki uzun yolculuğa anlatıyor. Şanslarını ve kötü şanslarını, artık anne ve Noel Baba'yı kucaklayamayan birkaç çocuğun, hayatta kalanların kötü şansını anlatıyor.
Üniversitenin Aula Magna'sında, neler olup bittiğimi anladığını hatırlayıp hatırlamadığını soruyorlar. “Hayır, çok küçüktüm,” diye yanıtlıyor. Ancak bu, çocukların hafızasının önemini reddetmek anlamına gelmez: bu günlerde birkaç kez tekrarlanan bir alt çizginin yanı sıra. Ona neden olduğunu ve bir cevap bulup bulmadığını merak edip etmediğini soruyorlar. “Sadece yıllar sonra düşündüm, büyüdüğümde – itiraf ediyor – ama samimi olmalıyım: Bugün bile anlamıyorum. Yahudi olduğum için oldu mu? Bu oldu mu? Bu oldu ve başkalarına oldu mu? Ama neden, merak ediyorum. Kısacası, müzisyen Miles Davis ile koymak için yanlış notlar yoktur: şaşırtıcı olmayan bir şekilde, bir okul olarak çeşitliliğin korkmadığı veya bir suçun yargılandığı bir karşılaştırma yeri olması gereken üniversitenin girişinde bir piyanonun üzerinde göze çarpan bir ifade. Triestine One gibi bir sınırda daha da fazlası.
“Geçmişte olmasının bir nedeni yok – Andra devam ediyor – ve bugün tekrarlanan birçok zulüm için bile, örneğin bazıları için uluslararası topluluğun mobilize edildiği ve diğerleri için olmayan bir nedeni yok”. Odaklanıyor. Nefes al. “Bosna'da savaş patlak verdiğinde – diyor ki – Avrupa kendini dört kadın ve çocuk getirdi: mutluydum, ama kıskançlığın bir ipucu beni tetikledi. Onlar ve benim ve benim gibi diğerleri için neden? Neden ve bugün?” “İnsanlığın böyle kısa bir hafızası var – harikalar – ve savaşların sadece ölüm ve yoksulluk ürettiğini hatırlayamıyor? Acı ve tanıklık ederek hatırlamak için ne kullanıldı?”
“Ama bunu yapmak doğru – kendisine yanıt veriyorsunuz -. Gençlere önemli olduğunu söyle, çünkü ev ve ebeveynlere bazen hikayeyi erkeklerden daha az bildiklerini söyleyecekler.
Zihin, Andra'nın kız kardeşi ile birlikte, kızları ve yeğeni ile birlikte Toskana hafızasının trenine gittiği 2017'ye döner. “Bir süre onlarla o yerlere dönmek istedim” diyor. Hikayelerin paylaşımı aileleri birleştirir ve toplulukları birleştirir. Çalışma daha sonra çalışmaya eşlik etmelidir .. “Dört yılda – Andra'yı hatırlayın
1964 doğumlu IA ilk kızı, kolumda sahip olduğum 76483 sayısıyla dövmenin nedenini istedi ve asla silmek istemediğim için: çünkü bunu kendi yolunda gösterebilmek bir zafer ve çünkü silsem bile kafamın içinde kalacaktı “. Bu yüzden kızım anlamak istedim, onu açıkladım ve daha sonra tarih kitaplarına da derinleşti ve bilgiye olan açlığını tatmin etti. Allatmak doğru. Kendimi başkalarına açmayı öğreten kocamdı. Kızım anne olduğunda, küçük kızı tarafından ayrılan lager cehenneminde annemde kendini tanımladı. “” Ve Auschwitz ve Birkenau'dan bahsettim ve zulümler – sonucuna varıyor – ayrıca yeğenime Joshua'ya “.
Ders açık. Hafıza ve bilgi el ele gitmeli ve kötülüğün suç ortağı olabileceğine dair bir panzehir oluşturmak için iki temel bileşendir. Ayrıca barışın inşasına yardım.
Alttan başlayalım ve sonra bandı yeniden saralım. 1944'te Bikenau imha kampında dört ve altı yıl kaçan iki bistli kız kardeşten biri olan Andra ile konuşacak uzun kızlar ve erkekler, 2020'de, birçoğunda, birçoğunun ikincisi olan iki saatlik hikayenin ana salonunda iki saatlik hikaye anlatımında kelimeler almak için cep telefonlarını asla kaybetmediği ve birçoğunu açarak, birçoğunu açan birçoğu, birçoğunu açan birçoğu – birçoğunu açan bir kişi ile konuşmaya asla kaybetmedi. “S” ve küçük “s” ile olan – bütünlerine bakmak için, kesinlikle gelecek için umut uygularlar. Trieste Sonu, yarın (10 Nisan) Floransa'da Auschwitz'de bir kez İtalyanca sınır dışı etme Anıtı'nda, Toskana liselerinin yaklaşık seksen öğrencisi ve öğrencisi, profesörleri ve profesörleri ve bölgenin önemine ek olarak, yeni bir bölgenin önemine ek olarak, otoriteler ve profesörleri ve onların ilişkilerini, büyük bir şekilde, yeni bir bölgeye ek olarak anlatıyor.
Andra Bucci, kız kardeşi Tatiana ile birlikte, 2004 yılından beri Toskana tarafından düzenlenen hafıza girişimlerine katıldı. Anılar her seferinde ağrılı bir yara açmak için geri döner. “Ama onlar gerekli anılar – itiraf ediyor – ve sonunda kurtarıcılar”. Farklı detaylar, fikirler ve yansımalarla her seferinde zenginleştirilen cömert hikayeler.
Auschwitz-bikenaau'nun cehenneminde, alanın kurtuluşu gününü istiyorlar. Bir nehrin nasıl tam olarak olduğunu söyler: bazen görünen ve kıskanılacak hafiflikle, bazen sıkılan boğaz ve gözlerini bulanıklaştıran gözyaşları, genç ve yaşlıların alkışlarıyla her seferinde desteklenir. Ukrayna'da doğan büyükanneye, artık var olmayan bir köyde diğer zulümlerden kaçan anlatıyor. Tarihçi Luca Bravi tarafından, azınlıkların nasıl yaşadığını ve hala uyum içinde yaşayabileceğini ve Julian-Dalcared Exodus ile röportaj yaptığını söylüyor. Anne tarafından trenden bir İtalyan istasyonuna kayan biletten, sınır dışı edilmenin evine kimin geri döndüğünü ve Carabinieri tarafından ailenin savaş sırasında yaşadığı Fiume'ye kimin toplandığını ve getirildiğini söyler.
Bir çocuğun, bir imha kampının cehennemine rağmen nasıl oynamayı başardığını anlatıyor: kartopu ile. Ayrıca, hayatta kalmak için, televizyona odaklanan birçok çocuk gibi, bugün savaş tarafından dövülen ülkelerde ve şehirlerde oynamaya devam ettikleri görülebilecek bir kalkan. Soğuk, keskin ve hiçbir şey giymediler, her şeye rağmen hijyenine bakmaya devam eden anne. Çamur, buz ve çok sert toprakları, sınır dışı edilenlerin bagajı, kaymış dantelleri olmayan ayakkabılar ve onları tutmak için ayakları rattrappiti arasındaki değerli nesnelerin ve anıları baskınları hatırlayın. İtalyan faşistlerinin tutuklanmasını ve rolünü anlatıyor, risiera di san sa'dan geçiş
Üniversitenin Aula Magna'sında, neler olup bittiğimi anladığını hatırlayıp hatırlamadığını soruyorlar. “Hayır, çok küçüktüm,” diye yanıtlıyor. Ancak bu, çocukların hafızasının önemini reddetmek anlamına gelmez: bu günlerde birkaç kez tekrarlanan bir alt çizginin yanı sıra. Ona neden olduğunu ve bir cevap bulup bulmadığını merak edip etmediğini soruyorlar. “Sadece yıllar sonra düşündüm, büyüdüğümde – itiraf ediyor – ama samimi olmalıyım: Bugün bile anlamıyorum. Yahudi olduğum için oldu mu? Bu oldu mu? Bu oldu ve başkalarına oldu mu? Ama neden, merak ediyorum. Kısacası, müzisyen Miles Davis ile koymak için yanlış notlar yoktur: şaşırtıcı olmayan bir şekilde, bir okul olarak çeşitliliğin korkmadığı veya bir suçun yargılandığı bir karşılaştırma yeri olması gereken üniversitenin girişinde bir piyanonun üzerinde göze çarpan bir ifade. Triestine One gibi bir sınırda daha da fazlası.
“Geçmişte olmasının bir nedeni yok – Andra devam ediyor – ve bugün tekrarlanan birçok zulüm için bile, örneğin bazıları için uluslararası topluluğun mobilize edildiği ve diğerleri için olmayan bir nedeni yok”. Odaklanıyor. Nefes al. “Bosna'da savaş patlak verdiğinde – diyor ki – Avrupa kendini dört kadın ve çocuk getirdi: mutluydum, ama kıskançlığın bir ipucu beni tetikledi. Onlar ve benim ve benim gibi diğerleri için neden? Neden ve bugün?” “İnsanlığın böyle kısa bir hafızası var – harikalar – ve savaşların sadece ölüm ve yoksulluk ürettiğini hatırlayamıyor? Acı ve tanıklık ederek hatırlamak için ne kullanıldı?”
“Ama bunu yapmak doğru – kendisine yanıt veriyorsunuz -. Gençlere önemli olduğunu söyle, çünkü ev ve ebeveynlere bazen hikayeyi erkeklerden daha az bildiklerini söyleyecekler.
Zihin, Andra'nın kız kardeşi ile birlikte, kızları ve yeğeni ile birlikte Toskana hafızasının trenine gittiği 2017'ye döner. “Bir süre onlarla o yerlere dönmek istedim” diyor. Hikayelerin paylaşımı aileleri birleştirir ve toplulukları birleştirir. Çalışma daha sonra çalışmaya eşlik etmelidir .. “Dört yılda – Andra'yı hatırlayın
Ders açık. Hafıza ve bilgi el ele gitmeli ve kötülüğün suç ortağı olabileceğine dair bir panzehir oluşturmak için iki temel bileşendir. Ayrıca barışın inşasına yardım.