KriptoKamil
New member
Bu kapsamda ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik fiyatsız destekleme ve yetiştirme kurs hizmeti sunan MEB, 81 vilayette birinci kere bu kursların verimliliğine yönelik izleme ve kıymetlendirme imtihanı uyguluyor. Destekleme ve yetiştirme kurslarına katılan 7, 8, 11 ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik uygulanan ortak kıymetlendirme imtihanı saat 10.00’da ülke genelinde 81 vilayette yapılmaya başladı.
Uygulamanın maksadının kelam konusu kurslar aracılığıyla öğrencilerin elde ettikleri kazanımları ölçmek, bu mevzuda onlara geri bildirimde bulunmak ve kursların etkinliklerini artırmaya yönelik, dataya dayalı bir alt yapı oluşturmak olduğunu belirten Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bunun için çalışmanın 81 ilin tamamını kapsayacak biçimde tasarlandığını tabir etti.
Bakan Özer, destekleme yetiştirme kurslarına ait mevcut durumu daha net görüp pahalandırmak ve yapılabilecek iyileştirmeleri şekillendirmek ismine uygulamanın kıymetli olduğunu aktararak şunları kaydetti:
“06 Eylül 2021 tarihinden itibaren tüm kademelerde tam vakitli ve yüz yüze olarak eğitim öğretime başlandı. Okullarımızın açılmasıyla birlikte öğrencilerimizi bilhassa evvelki öğrenme kayıplarını telafi etmelerinde desteklemek hedefiyle kademeli olarak en evvel 8 ve 12. sınıf öğrencilerinin, sonrasındasında sırasıyla 7, 11. sınıf ve 6, 10. sınıf öğrencilerinin yaralanması için okullarımızda destekleme yetiştirme kurslarımızı hafta içi ve hafta sonu yüz yüze olacak biçimde fiyatsız olarak açtık. Bu kurslarımızın mevcut durumuna ve verimliliğine ait geri bildirim bizim için değerli. Bu bağlamda yürüttüğümüz izleme ve kıymetlendirme ortak imtihanı kapsamında Türkçe, Türk lisanı ve edebiyatı, matematik, fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, toplumsal bilgiler, İngilizce, din kültürü ve ahlak bilgisi, ideoloji, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya derslerinin her birinden sorular içeren otuz üç farklı kitapçık oluşturuldu.
Salgın şartlarından dolayı öğrencilerimizin kurs aldıkları tek bir dersin imtihan uygulamasına katılmaları ve imtihan müddetinin kırk dakika olması planlandı. Sonuçlar sırf destekleme yetiştirme kurslarında yürütülecek uygunlaştırma çalışmalarına taraf vermekte kullanılacak ve katiyen rastgele bir yerde not yahut puan olarak kullanılmayacak.”
İki yüz binden çok öğrenci imtihana giriyor
Geniş kapsamlı bir uygulamanın hayata geçirildiğini belirten Özer yedi, sekiz, on bir ve on ikinci sınıf seviyesinde kurslara katılan 201 bin öğrencinin örneklemde yer aldığını belirtti. birebir vakitte ortaokul, imam hatip ortaokulu, yatılı bölge ortaokulu, Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi, fazlaca programlı Anadolu lisesi, fen lisesi, hoş sanatlar lisesi, mesleksel teknik Anadolu lisesi, toplumsal bilimler lisesi, spor lisesi üzere farklı okul tiplerinin uygulama kapsamında bulunduğunu bu biçimdece sunulacak takviyeleri geliştirmek için ayrıntılı datalar elde edileceğini söylemiş oldu. Bakan Özer, uygulamanın ikinci periyotta de kurs açılan tüm sınıf seviyelerinde belirlenen derslerde gerçekleşeceğini tabir etti.
Uygulamanın maksadının kelam konusu kurslar aracılığıyla öğrencilerin elde ettikleri kazanımları ölçmek, bu mevzuda onlara geri bildirimde bulunmak ve kursların etkinliklerini artırmaya yönelik, dataya dayalı bir alt yapı oluşturmak olduğunu belirten Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bunun için çalışmanın 81 ilin tamamını kapsayacak biçimde tasarlandığını tabir etti.
Bakan Özer, destekleme yetiştirme kurslarına ait mevcut durumu daha net görüp pahalandırmak ve yapılabilecek iyileştirmeleri şekillendirmek ismine uygulamanın kıymetli olduğunu aktararak şunları kaydetti:
“06 Eylül 2021 tarihinden itibaren tüm kademelerde tam vakitli ve yüz yüze olarak eğitim öğretime başlandı. Okullarımızın açılmasıyla birlikte öğrencilerimizi bilhassa evvelki öğrenme kayıplarını telafi etmelerinde desteklemek hedefiyle kademeli olarak en evvel 8 ve 12. sınıf öğrencilerinin, sonrasındasında sırasıyla 7, 11. sınıf ve 6, 10. sınıf öğrencilerinin yaralanması için okullarımızda destekleme yetiştirme kurslarımızı hafta içi ve hafta sonu yüz yüze olacak biçimde fiyatsız olarak açtık. Bu kurslarımızın mevcut durumuna ve verimliliğine ait geri bildirim bizim için değerli. Bu bağlamda yürüttüğümüz izleme ve kıymetlendirme ortak imtihanı kapsamında Türkçe, Türk lisanı ve edebiyatı, matematik, fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, toplumsal bilgiler, İngilizce, din kültürü ve ahlak bilgisi, ideoloji, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya derslerinin her birinden sorular içeren otuz üç farklı kitapçık oluşturuldu.
Salgın şartlarından dolayı öğrencilerimizin kurs aldıkları tek bir dersin imtihan uygulamasına katılmaları ve imtihan müddetinin kırk dakika olması planlandı. Sonuçlar sırf destekleme yetiştirme kurslarında yürütülecek uygunlaştırma çalışmalarına taraf vermekte kullanılacak ve katiyen rastgele bir yerde not yahut puan olarak kullanılmayacak.”
İki yüz binden çok öğrenci imtihana giriyor
Geniş kapsamlı bir uygulamanın hayata geçirildiğini belirten Özer yedi, sekiz, on bir ve on ikinci sınıf seviyesinde kurslara katılan 201 bin öğrencinin örneklemde yer aldığını belirtti. birebir vakitte ortaokul, imam hatip ortaokulu, yatılı bölge ortaokulu, Anadolu lisesi, Anadolu imam hatip lisesi, fazlaca programlı Anadolu lisesi, fen lisesi, hoş sanatlar lisesi, mesleksel teknik Anadolu lisesi, toplumsal bilimler lisesi, spor lisesi üzere farklı okul tiplerinin uygulama kapsamında bulunduğunu bu biçimdece sunulacak takviyeleri geliştirmek için ayrıntılı datalar elde edileceğini söylemiş oldu. Bakan Özer, uygulamanın ikinci periyotta de kurs açılan tüm sınıf seviyelerinde belirlenen derslerde gerçekleşeceğini tabir etti.