KriptoKamil
New member
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, TRT Haber canlı yayınında soruları yanıtladı.
Bakan Özer’in açıklamalarından satır başları:
İsterse veli okul aile birliğine yardımda, bağışta bulunabilir lakin katiyetle kayıt yaptırmayla bağış içindeki bağlantıyı bu devir prestijiyle kopartmış olduk.
Yaz tatillerinde öğrenciler kimi imkanlara sahip olabiliyor, birtakım imkanlara sahip olamıyor. Biz de istedik ki tüm öğrencilerimizi yazın destekleyelim. Pandemide sosyalleşmeyle ilgili yoksun kalan öğrencilerimizi farklı yaz kurslarıyla bir ortaya getirelim dedik.
Bizim öncelik verdiğimiz iki ders var bir yabancı lisan, iki matematik. İnanılmaz bir istek oldu bu kurslara. Yaz okullarının epeyce kısa olmasından yakındılar.
Bundan daha sonra da yaz okullarına devam edeceğiz. Öğrencilerimiz istedikleri vilayetlerde bu yaz okullarına erişebildiler, nereye gittilerse orada yaz okullarına erişebildiler. Biz önümüzdeki yaz bunun kapsamını daha da genişletmeyi düşünüyoruz.
12 Eylül’de tüm öğretmenlerimizin sınıflarında hazır olmasını istiyoruz. Sayın Cumhurbaşkanımıza da teşekkür etmek istiyorum, öğretmen başına düşen öğrenci sayısını azaltmak fazlaca kolay iş değil.
YENİ ÖĞRETMEN ATAMASI OLACAK MI?
hiç bir yıl yok ki öğretmen ataması olmasın, son 20 yılda. Kesinlikle yeni öğretmen muhtaçlığı olacak. Tüm öğrencilerimizin bilişsel olmayan marifetlerinin de gelişmesi için okul öncesi eğitime odaklandık. Bakanlığın değişen siyasetlerine göre dağılımı değişen öğretmen atamaları gerçekleşecek.
ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNUNUN DETAYLARI
Öğretmenlerle ilgili bir meslek sistemi oluşturuldu. Öncellikle şunu bir not olarak düşelim. Öğretmenlik Meslek Kanunu bir başlangıç kanunu bunun kesinlikle bir açılımı olacaktır. En kıymetli yenilik, aday öğretmenlikte imtihanın kaldırılması. Yeni kanuna nazaran 10 yıl sistemde öğretmen kalan öğretmenlerimiz uzman öğretmenlik imtihanına başvurabiliyorlar, eğitimin akabinde imtihan ile uzman öğretmen olabiliyorlar. Tıpkı şey baş öğretmenlik sistemi ortasında geçerli.
Önceki düzenlemede kota vardı, siz ne kadar başvurursanız başvurun belirli sayıdaki kişi uzman öğretmen olarak atanabiliyordu ve öğretmenler rekabet etmek zorunda kalıyorlardı.
Biz öğretmenlerimizin yeterliliklerini ölçmüyoruz.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE 3 BİN OKUL HEDEFİ
Biz eğitimde okullaşma oranlarını yüzde 90’ın üzerine çıkardık. Geçmişten itibaren gelen okullar ortası muvaffakiyet farkı. Bu niye kaynaklanıyor, geçmişteki yanılgılardan kaynaklanıyor. Kat sayı bu yanılgılardan biri, hiç bir yere yerleşemeyen öğrenciler meslek liselerine ve imam hatip liselerine gitti. Biz istedik ki bu okullar ortası farkı azaltmak için ana kaynağa odaklanalım ve bu da okul öncesi eğitimdir.
Okul öncesi eğitim yalnızca bilişsel, akademik hünerlerini geliştirmiyor. Bu eğitimin bir sürü avantajı var. Biz istedik ki eğitimin tüm takımlarında olduğu üzere okul öncesi eğitimde de evrenselleşelim.
Okul öncesi eğitimde okullaşma oranını yüzde 90’ın üzerine çıkardık. Yeni bina yapmak, atıl duran binalarda tamir yaparak anaokulu açmak, bilim sanat merkezlerimizi anaokullarına dönüştürdük. Amacımız yıl sonuna kadar anaokulu sayımızı 3 bine çıkarmak.
MESLEKİ EĞİTİME İLGİLİ AÇIKMALALAR
İş gücü piyasası istediği maharette istediği kaynağı bulamadı. Ekonomik kalkınma ile ilgili fevkalade sekteye uğradı. Okullar ortası muvaffakiyet farkı arttık. Siz dezavantajlı olanları bir okulda kümelendirirseniz öğretmenin öğrenciden muvaffakiyet beklentisi azalır. Bu yaşandı. Bu okul tiplerinde devamsızlık, unsur bağımlılıkları arttı. Sosyolojik sorunlara Ulusal Eğitim Bakanlığı bütçe ayırarak uğraş sarf etmek zorunda kaldı. Bunu yapanlar artık eğitimin kalitesi ile ilgili konuşan beşerler oluyor. Bizim kimseden öğrenecek bir şeyimiz yok dünyadaki eğitim sistemini de biliyoruz. Art planda ne döndüğünü biliyoruz. Eğitim sistemini kuvvetli hale getirebilmek için çalışıyoruz.
Meslek liseleri ihracat yapmaya başladı. 7 tane milletlerarası Mesleksel Teknik Anadolu Lisesi’ni kurduk birinci kere öğrenci aldı. Mesleksel eğitimde hayli farklı bir muvaffakiyet kıssası ortaya çıktı. Mesleksel eğitim merkezlerinde 25 Aralık 2021’de bir kanun değişikliği yaptık 3 tane düzgünleştirme yaptık. Türkiye’deki tüm mesleksel eğitim merkezlerindeki çırak kalfa sayısı 160 bindi. Bugün 710 bin. 10 ay üzere kısa bir müddetde inanılmaz bir artış oldu. Yıl sonuna kadar 1 milyon genci mesleksel eğitim merkezleri ile buluşturacağız.
OKULLARDA KORONAVİRÜS ÖNLEMLERİ
Dersliklerde maske kullanması kelam konusu olmayacak. İsteyen öğrencilerimiz, hassasiyetleri olan öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz istemeleri durumunda maskelerini okullarımızda fiyatsız talep edebilecekler.
Bakan Özer’in açıklamalarından satır başları:
İsterse veli okul aile birliğine yardımda, bağışta bulunabilir lakin katiyetle kayıt yaptırmayla bağış içindeki bağlantıyı bu devir prestijiyle kopartmış olduk.
Yaz tatillerinde öğrenciler kimi imkanlara sahip olabiliyor, birtakım imkanlara sahip olamıyor. Biz de istedik ki tüm öğrencilerimizi yazın destekleyelim. Pandemide sosyalleşmeyle ilgili yoksun kalan öğrencilerimizi farklı yaz kurslarıyla bir ortaya getirelim dedik.
Bizim öncelik verdiğimiz iki ders var bir yabancı lisan, iki matematik. İnanılmaz bir istek oldu bu kurslara. Yaz okullarının epeyce kısa olmasından yakındılar.
Bundan daha sonra da yaz okullarına devam edeceğiz. Öğrencilerimiz istedikleri vilayetlerde bu yaz okullarına erişebildiler, nereye gittilerse orada yaz okullarına erişebildiler. Biz önümüzdeki yaz bunun kapsamını daha da genişletmeyi düşünüyoruz.
12 Eylül’de tüm öğretmenlerimizin sınıflarında hazır olmasını istiyoruz. Sayın Cumhurbaşkanımıza da teşekkür etmek istiyorum, öğretmen başına düşen öğrenci sayısını azaltmak fazlaca kolay iş değil.
YENİ ÖĞRETMEN ATAMASI OLACAK MI?
hiç bir yıl yok ki öğretmen ataması olmasın, son 20 yılda. Kesinlikle yeni öğretmen muhtaçlığı olacak. Tüm öğrencilerimizin bilişsel olmayan marifetlerinin de gelişmesi için okul öncesi eğitime odaklandık. Bakanlığın değişen siyasetlerine göre dağılımı değişen öğretmen atamaları gerçekleşecek.
ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNUNUN DETAYLARI
Öğretmenlerle ilgili bir meslek sistemi oluşturuldu. Öncellikle şunu bir not olarak düşelim. Öğretmenlik Meslek Kanunu bir başlangıç kanunu bunun kesinlikle bir açılımı olacaktır. En kıymetli yenilik, aday öğretmenlikte imtihanın kaldırılması. Yeni kanuna nazaran 10 yıl sistemde öğretmen kalan öğretmenlerimiz uzman öğretmenlik imtihanına başvurabiliyorlar, eğitimin akabinde imtihan ile uzman öğretmen olabiliyorlar. Tıpkı şey baş öğretmenlik sistemi ortasında geçerli.
Önceki düzenlemede kota vardı, siz ne kadar başvurursanız başvurun belirli sayıdaki kişi uzman öğretmen olarak atanabiliyordu ve öğretmenler rekabet etmek zorunda kalıyorlardı.
Biz öğretmenlerimizin yeterliliklerini ölçmüyoruz.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE 3 BİN OKUL HEDEFİ
Biz eğitimde okullaşma oranlarını yüzde 90’ın üzerine çıkardık. Geçmişten itibaren gelen okullar ortası muvaffakiyet farkı. Bu niye kaynaklanıyor, geçmişteki yanılgılardan kaynaklanıyor. Kat sayı bu yanılgılardan biri, hiç bir yere yerleşemeyen öğrenciler meslek liselerine ve imam hatip liselerine gitti. Biz istedik ki bu okullar ortası farkı azaltmak için ana kaynağa odaklanalım ve bu da okul öncesi eğitimdir.
Okul öncesi eğitim yalnızca bilişsel, akademik hünerlerini geliştirmiyor. Bu eğitimin bir sürü avantajı var. Biz istedik ki eğitimin tüm takımlarında olduğu üzere okul öncesi eğitimde de evrenselleşelim.
Okul öncesi eğitimde okullaşma oranını yüzde 90’ın üzerine çıkardık. Yeni bina yapmak, atıl duran binalarda tamir yaparak anaokulu açmak, bilim sanat merkezlerimizi anaokullarına dönüştürdük. Amacımız yıl sonuna kadar anaokulu sayımızı 3 bine çıkarmak.
MESLEKİ EĞİTİME İLGİLİ AÇIKMALALAR
İş gücü piyasası istediği maharette istediği kaynağı bulamadı. Ekonomik kalkınma ile ilgili fevkalade sekteye uğradı. Okullar ortası muvaffakiyet farkı arttık. Siz dezavantajlı olanları bir okulda kümelendirirseniz öğretmenin öğrenciden muvaffakiyet beklentisi azalır. Bu yaşandı. Bu okul tiplerinde devamsızlık, unsur bağımlılıkları arttı. Sosyolojik sorunlara Ulusal Eğitim Bakanlığı bütçe ayırarak uğraş sarf etmek zorunda kaldı. Bunu yapanlar artık eğitimin kalitesi ile ilgili konuşan beşerler oluyor. Bizim kimseden öğrenecek bir şeyimiz yok dünyadaki eğitim sistemini de biliyoruz. Art planda ne döndüğünü biliyoruz. Eğitim sistemini kuvvetli hale getirebilmek için çalışıyoruz.
Meslek liseleri ihracat yapmaya başladı. 7 tane milletlerarası Mesleksel Teknik Anadolu Lisesi’ni kurduk birinci kere öğrenci aldı. Mesleksel eğitimde hayli farklı bir muvaffakiyet kıssası ortaya çıktı. Mesleksel eğitim merkezlerinde 25 Aralık 2021’de bir kanun değişikliği yaptık 3 tane düzgünleştirme yaptık. Türkiye’deki tüm mesleksel eğitim merkezlerindeki çırak kalfa sayısı 160 bindi. Bugün 710 bin. 10 ay üzere kısa bir müddetde inanılmaz bir artış oldu. Yıl sonuna kadar 1 milyon genci mesleksel eğitim merkezleri ile buluşturacağız.
OKULLARDA KORONAVİRÜS ÖNLEMLERİ
Dersliklerde maske kullanması kelam konusu olmayacak. İsteyen öğrencilerimiz, hassasiyetleri olan öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz istemeleri durumunda maskelerini okullarımızda fiyatsız talep edebilecekler.